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COMMENT ENCADRER EFFICACEMENT LA REDACTION D'UN TRAVAIL DE RECHERCHE?
Quel enseignant n'a pas désespéré en corrigeant
un mémoire, tant le discours était obscur, l'argumentation
lacunaire, le style confus? Désespoir d'autant plus aigu
que souvent, le candidat avait mené ses recherches consciencieusement
et disposait de toutes les connaissances et aptitudes nécessaires
pour fournir un bon travail.
Pourquoi est-il si difficile de rédiger un texte clair et
structuré? Comment aider un étudiant à mener
à bien son travail rédactionnel? A quelle(s) étape(s)
de la rédaction l'écrivant a-t-il besoin de soutien?
Quel type de soutien peut-on lui apporter?
On peut enseigner à écrire : car rédiger
un texte scientifique est moins une question de talent littéraire
que d'organisation. Montrer par où commencer, les bonnes
questions à se poser afin de délimiter son sujet,
de clarifier son objectif, son lectorat, de formuler une problématique,
visualiser un plan, comprendre le processus de la rédaction
: autant de techniques simples et efficaces, que la plupart des
étudiants méconnaissent, faute de les avoir apprises.
L'objectif de cet atelier d'écriture est de proposer des
outils efficaces pour l'encadrement d'étudiants en master
et de doctorants. Il aura la forme d'un atelier, alternant phases
pratiques et temps d'évaluation et de réflexion en
commun.Thèmes traités ? L'angoisse de la page blanche
- ou de l'écran vide
- La préparation d'un travail rédactionnel
- Les étapes de la rédaction
- L'importance du journal de bord
- L'art de la critique constructive
- L'intérêt de la lecture par les pairs
Nombre de participants : maximum 15
Durée : 30h |