COMMENT ENCADRER EFFICACEMENT LA REDACTION D'UN TRAVAIL DE RECHERCHE?

Quel enseignant n'a pas désespéré en corrigeant un mémoire, tant le discours était obscur, l'argumentation lacunaire, le style confus? Désespoir d'autant plus aigu que souvent, le candidat avait mené ses recherches consciencieusement et disposait de toutes les connaissances et aptitudes nécessaires pour fournir un bon travail.

Pourquoi est-il si difficile de rédiger un texte clair et structuré? Comment aider un étudiant à mener à bien son travail rédactionnel? A quelle(s) étape(s) de la rédaction l'écrivant a-t-il besoin de soutien? Quel type de soutien peut-on lui apporter?

On peut enseigner à écrire : car rédiger un texte scientifique est moins une question de talent littéraire que d'organisation. Montrer par où commencer, les bonnes questions à se poser afin de délimiter son sujet, de clarifier son objectif, son lectorat, de formuler une problématique, visualiser un plan, comprendre le processus de la rédaction : autant de techniques simples et efficaces, que la plupart des étudiants méconnaissent, faute de les avoir apprises.

L'objectif de cet atelier d'écriture est de proposer des outils efficaces pour l'encadrement d'étudiants en master et de doctorants. Il aura la forme d'un atelier, alternant phases pratiques et temps d'évaluation et de réflexion en commun.Thèmes traités ? L'angoisse de la page blanche - ou de l'écran vide
- La préparation d'un travail rédactionnel
- Les étapes de la rédaction
- L'importance du journal de bord
- L'art de la critique constructive
- L'intérêt de la lecture par les pairs

Nombre de participants : maximum 15

Durée : 30h