Webinaire pour doctorants
Comment traiter efficacement la littérature scientifique?
Jeudi 7 décembre à 20h00
Préparer une thèse signifie lire - lire beaucoup, et lire bien.
Et pour lire bien, il faut savoir trier le bon grain de l'ivraie - savoir extraire l'information utile, et laisser le reste de côté.
Et ensuite, savoir traiter l'information utile.
Efficacement.
Bizarrement, l'université ne nous enseigne pas comment faire pour traiter une telle masse de documents, qui plus est des documents aussi complexes.
Pire : même quand on avait des bonnes méthodes de lecture, avant la thèse, face aux enjeux - et à la masse de textes - on les oublie et on développe souvent de mauvaises habitudes.
- Les articles à lire s'accumulent dans votre ordinateur ou sur votre bureau.
- Lire un article vous prend des jours.
- Vous avez du mal à vous concentrer.
- Vos lectures vous assomment littéralement.
- Vous avez l'impression de ne (presque) rien retenir de vos lectures.
- La liste des textes à lire s'allonge plus vite que celle des textes lus.
Ne vous inquiétez pas : c’est normal! Personne ne vous a montré comment faire.
Je vous invite à mon webinaire Comment traiter efficacement la littérature scientifique? le jeudi 7 décembre à 20h00, heure de Paris.
Voici ce qui vous attend dans ce webinaire
A l'issue du webinaire ...
- Vous aurez reconnu certains travers qui vous bloquent.
- Vous aurez pris conscience de ce qu'il faut faire pour les dépasser.
- Vous aborderez différemment vos lectures.
Ce webinaire gratuit aura lieu le jeudi 7 décembre à 20h, heure de Paris, via Zoom.
Qui est Martha Boeglin ?
Docteure en Philosophie, je suis experte en rédaction scientifique.
Mes ateliers d'écriture visent à vous aider à bien préparer votre thèse : quand on connaît les bonnes méthodes, on obtient des résultats de qualité dans une économie de temps et de moyens.
Cependant, dans mes ateliers d’écriture et mes séances de coaching, je constate que nombre de difficultés rencontrées lors de la rédaction de la thèse ou e publications sont dues à un manque de stratégie de lecture, de compréhension, d’assimilation et de lecture critique de la littérature scientifique.
J'ai eu la chance d'avoir eu un directeur de thèse qui m'avait enseigné les stratégies de base pour lire en thèse - car, au vu de la quantité de matériel à traiter, il y a une spécificité de la lecture qu'il est bon de connaître. Sinon, on se noie dans la littérature.
C'est d'ailleurs ce qui m'est arrivé lors de ma première année de thèse : j'accumulais tous les titres prometteurs, mais ils tenaient rarement leurs promesses. Je lisais des textes ayant un lien vague avec mon sujet, mais sans grand intérêt pour ma recherche. Partant, je perdais beaucoup de temps sur des textes qui ne me servaient pas. Je m'éparpillais, et je m'épuisais.
Jusqu'au jour où mon directeur de thèse m'a dit : vous êtes en thèse. Vous ne pouvez pas lire tout du début jusqu'à la fin. Il faut savoir ce que vous attendez d'un texte. Il faut lire activement. Prendre le texte par les cornes. Et il m'a montré comment faire.
Ses conseils et méthodes ont changé ma vie. A partir de ce moment, ma recherche est devenue ce que j'en attendais : une joyeuse aventure.
Depuis, je les enseigne dans mes ateliers de lecture et d'écriture. Car savoir bien lire aide à bien écrire - tout comme savoir bien écrire aide à bien lire.