Optimisez la qualité de vos lectures en cinq jours!

5 jours pour optimiser vos méthodes de travail

Boostez vos lectures!

Lisez plus vite, lisez mieux, retenez davantage

Atelier de lecture en ligne pour jeunes chercheur.e.s

En raison du succès inattendu - plus de 1​500 inscriptions en ​8 semaines! - la formation est gratuite pour une inscription avant le 31 mai à minuit.

​Les leçons seront accessibles jusqu'au 8 juin à midi.

Halte aux lectures laborieuses et chronophages!

 Lire de la littérature scientifique avec plaisir, c'est possible - et en plus, vous comprenez mieux et retenez davantage.

Car c'est dans le plaisir que vous êtes au maximum de vos capacités - pas dans la douleur et dans l'ennui!  

​A l'issue de cette formation, vous maîtrisez des techniques de travail, mais surtout vous savez où vous allez.

​Si vous vous sentez perdu.e, si vous ne voyez pas où vous allez, cette formation va vous aider à (re)trouver le cap.

Comptez ​2h par jour de travail - à vous de choisir quand vous voulez travailler : l'exercice du jour vous est envoyé à 6h00 du matin.


​Objectifs de la formation

La formation a pour objectif de vous montrer, par des exercices pratiques sur des textes de votre choix, des techniques de lecture et de traitement de l'information efficaces.

  • Augmentez votre capacité de concentration en lisant la littérature scientifique. 
  • Sélectionnez l'information utile - et laissez l'inutile sans culpabiliser!
  • Améliorez vos capacités de mémorisation.
  • Appropriez-vous les contenus qui vous importent.
  • Générez des idées nouvelles à partir de la littérature scientifique.
  • Aiguisez votre esprit critique face à la littérature scientifique.
  • Prenez conscience de tout ce que vous savez déja sur votre sujet. 
  • Traitez rapidement la montagne de littérature à lire.
  • Gérez efficacement votre temps : halte à la procrastination!

j’ai repris de la confiance EN MOI et beaucoup de motivation

Julien, Doctorant en Sciences des Matériaux, Lyon

Des techniques de lecture toutes différentes les unes des autres nous ont permis d’aborder notre travail de plusieurs façons en fonction du but à atteindre. Nous avons appris à organiser notre pensée et nos idées, et à dégager une nouvelle vision sur notre projet de recherche. Cela m’a appris beaucoup sur mes réelles capacités de mémoire et d’analyse. Ainsi j’ai repris de la confiance en moi et beaucoup de motivation. Merci infiniment à Martha pour son écoute, sa sensibilité, ses précieux conseils et son investissement auprès des étudiants !

Prendre du recul sur ses méthodes de travail afin d'améliorer efficacité et bien-être

Justine Ballon, doctorante en économie, Université Paris 7

En quelques jours, grâce à de courtes vidéos, Martha nous donne des outils accompagnés de consignes pour s'exercer et améliorer nos compétences en lecture de textes scientifiques. J'ai trouvé les méthodes intéressantes et stimulantes. Il me semble que c'est très utile pour tout chercheur, et plus particulièrement les jeunes chercheurs, de prendre du recul sur ses méthodes de travail afin d'améliorer notre efficacité et notre bien-être !

COMMENT CA MARCHE?

  • ​Tous les matins à 6h00 (heure de Paris) vous est envoyé un courriel avec l'exercice du jour.
  • Vous travaillez au moment de votre choix.
  • La durée d'un exercice varie de 40 minutes à 1h30 environ, selon la tâche.
  • La formation consiste en 5 techniques clé indispensables pour mener à bien un travail de recherche : des techniques de lecture, de prise de notes, de mémorisation et de traitement de l'information.
  • En outre ces techniques sont couplées à une méthode de gestion du temps efficace que vous éprouvez tout au long de la formation. Une fois intégrée, cette technique de gestion du temps est applicable à toute tâche.
  • Vous partagez vos expériences avec le groupe : vous découvrez combien vos angoisses et vos difficultés face à la littérature scientifique sont partagées - ainsi que les trucs et astuces pour y mettre un terme. 


PROGRAMME

Ne vous perdez plus dans les détails : transformez un texte en graphique. 

Votre cerveau retient mieux une image qu'un mot. Apprenez à traduire un texte en schéma pour une compréhension rapide et une rétention  à long terme. Cette technique vous apprend comment dégager rapidement les idées essentielles avant d'aborder les détails. Elle est indispensable à connaître si vous vous perdez dans les détails lorsque vous lisez un texte. Elle est formidable pour retenir des informations nombreuses et complexes.

Cessez de sauter de référence en référence : trouvez rapidement l'information qu'il vous faut.

Avec cette technique vous n'ouvrirez plus une quantité de textes en sautant aléatoirement de référence en référence - pour finalement  n'en lire aucun. Vous vous concentrerez sur ce que vous cherchez vraiment. Mieux : vous  trouverez des résultats utiles rapidement (en moins de 15 minutes généralement).

Structurez vos notes de lecture.

Prendre des notes de lecture est indispensable pour garder une trace de vos lectures. Structurez-les de manière à pouvoir les utiliser pour vos futurs écrits.

Perdez la peur de passer à côté d'une information importante : lisez de manière ciblée. 

Vous mettez fin à la lecture passive et entamez un dialogue constructif avec un texte. Tout en lisant, vous mobilisez vos connaissances pour lire en profondeur. Vous vous concentrez sur l'essentiel et laissez le superflu de côté. 

Rédigez des synthèses.

Prenez du recul par rapport aux textes. Mobilisez vos connaissances pour créer un texte neuf et original à partir de vos lectures, de vos expérience et de vos questionnements.

Elaborez votre programme de lecture.

​Cet exercice vous permet d'élaborer votre question de recherche et de fixer des objectifs précis à votre recherche. Une fois ce travail fait, vous apprenez à  regroupez vos textes autour de grands thèmes.  Pour une lecture approfondie, efficace et rapide.
Et si vous êtes en deuxième année ou plus, ce programme vous donne des pistes pour l'élaboration de votre plan de thèse.
Désormais, vous avez où vous allez.

Quels bénéfices retirez-vous de la formation?

  • La quantité d'informations à traiter vous semble tout à fait gérable.
  • Vous savez sélectionner l'information importante et laisser de côté le secondaire.
  • La liste des articles à lire diminue rapidement.
  • Vous perdez la peur de passer à côté d'une information importante - peur qui ralentit beaucoup la lecture.
  • Vous savez comment mémoriser l'information à long terme.
  • Vous améliorez la qualité de votre concentration.
  • Vous savez comment prendre des notes efficacement en vue de la rédaction de vos futurs écrits.
  • Vous connaissez des techniques pour combattre la procrastination.

​Quelques témoignages 

​C'est très facile de suivre vos exercices car on se sent calme et à l'aise en vous écoutant

​Diana, doctorante en ​Didactique des langues et des cultures à l'Université Sorbonne Nouvelle

​​L'ensemble de techniques m'a paru utile. Ce que je retiens spécialement : la lecture ciblée et le freewriting. Ce dernier est vraiment motivant. On se dit qu'on peut écrire. Moi je bloque devant l'ordinateur et mon écriture est très lente. Mais dès que je prends une feuille de papier, ça va beaucoup mieux. Les idées arrivent plus facilement. Maintenant, il me faut pouvoir organiser tous ces écrits mais déjà c'est mieux de travailler à partir d'un produit concret que des idées qui flottent dans la tête. ​C'est très facile de suivre vos exercices car on se sent calme et à l'aise en vous écoutant. Merci !

J'ai pu me rendre compte que j'avais bien plus avancé que ce que je croyais  

Tarani TAYE, Doctorante en sociologie à l’Université de Paris VIII

J'ai pu me rendre compte, en couchant à l'écrit les réponses aux sept questions, que j'avais bien plus avancé que ce que je croyais. En réalité, mettre tout cela à l'écrit m'a permis, même après quatre mois de recherche, de me rendre compte que mon sujet, consciemment comme inconsciemment, avait changé et pris des tournures que je devinais mais n'étais pas encore capable d'identifier clairement.

Aussi, comme le bilan, le programme de lecture a été très rafraîchissant à faire pour moi car j'ai pu constaté que, même si je n'ai pas vraiment avancé comme je le voulais dans ma bibliographie ces derniers mois, mes projets de lecture correspondaient bien à mes objectifs. Enfin, je voudrais vous remercier très sincèrement Martha Boeglin pour cette formation : tous les exercices de grande qualité que vous nous avez proposé très généreusement pour cette semaine m'ont été d'une aide précieuse. 


QUI EST LA FORMATRICE?​

Participez à cette formation! Elle vous livrera des techniques essentielles qui faciliteront grandement votre travail de recherche!

Encore quelques témoignages

 FORMATION courte mais très riche en enseignements

Daddy KIPUTE DJAMBA, Doctorant en cartographie participative et télédétection, Faculté des Sciences de l’Université de Kisangani, RD Congo.

La formation a été courte mais très riche en enseignements. Avant ce cours, je sur-soulignais presque toutes les idées d’un article et j’avais du mal à ressortir clairement l’idée essentielle qui ressortent de l’article. Mais grâce à cette formation, j’ai appris des techniques simples pour lire une publication scientifique dans un temps raisonnable. 

je conseille aux doctorants de considerer ce cours comme un must des la premiere annee

Perside D.D., Doctorante en Développement International, Cameroun.                 

Mon défi majeur était évidemment la lecture rapide, la compréhension des textes scientifiques et la rédaction du résumé. Souvent je m’embrouille et je me décourage devant les piles de documents à lire, et les nombreuses exigences de la rédaction scientifique. Quand ça m’arrive ainsi, je me décroche pendant des jours avant d’y revenir, ce qui ne me fait pas avancer dans le travail. Ce cours est vraiment une réponse à ce problème.


​  ​A GREAT SERVICE TO DOCTORAL STUDENTS

Aziz RACHID, Associate Professor in Electrical Engineering and PhD student at Ibn Tofail University of Kenitra, Morocco

I followed with great enthusiasm your course during the five days. I find it very interesting and very useful. I admit that you have a great educational touch. Thanks to this course, you will be able to render a great service to doctoral students from all over the world, the majority of whom have difficulties to reorganize their reading and scientific research.
I can not find the words to thank you for all your efforts. You are very helpful, thank you so much dear MARTHA.