Tag Archives for " structure "

8 astuces pour corriger votre texte efficacement

Vous est-il déjà arrivé d’entendre que votre texte était plein de coquilles, alors que vous l’avez corrigé plusieurs fois? C’est assez normal, surtout si vous travaillez sur votre ordinateur. Cet article vous donne des pistes pour corriger vos textes efficacement.

  • 04/07/2020

Rédiger sa thèse debout

Rédiger sa thèse debout

Depuis l’école élémentaire, on nous apprend à travailler assis. On nous inculque que concentration rime avec immobilité. Or, des études récentes montrent l’impact de la position debout et du mouvement sur nos facultés intellectuelles.

  • 13/03/2020

12 astuces pour intéresser votre lecteur

La thèse doit intéresser le lecteur

Vous écrivez un bon texte, et pourtant il ne touche pas son lectorat. Or si vous publiez, c’est pour être lu. Cet article vous propose des pistes pour augmenter vos chances d’être lu par les personnes dont vous voulez être lu..

  • 31/01/2020

L’objectif est le moteur de votre thèse

votre these a un objectif

L’objectif est indispensable pour rédiger votre thèse : c’est lui qui vous donne le cap. C’est en fonction de lui que vous trierez le matériel et que vous structurerez votre plan. Ne vous aventurez pas dans la rédaction sans objectif. Cet article vous explique pourquoi.

  • 09/01/2020

Une technique pour vous approprier l’information scientifique

Gertrude est en troisième année de thèse. N’ayant pas le temps de tout lire, elle se limite à souligner ce qui semble important dans un article qu’elle range ensuite dans un classeur. Au moment de rédiger, elle recopie les phrases surlignées, les place soigneusement entre guillemets, citant ses sources.  Hélas ! Très vite son directeur […]

  • 20/03/2017

Vous ne retenez rien (ou presque) de vos lectures?

Questions pour interroger un texte scientifique

Gédéon, doctorant en 2ème année,  lit beaucoup d’articles et de livres pour les besoins de sa thèse. Il  surligne ce qui est important, recopie des phrases intéressantes sur un document et range ses notes dans un fichier. Il ne les regarde plus, souvent même n’y pense plus. Il continue à lire, à apprendre, à prendre […]

  • 17/10/2016