A propos


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Je suis Martha Boeglin, fondatrice de Scriptoria. Je suis docteur en philosophie, auteur et formatrice à la rédaction de textes scientifiques. Je travaille en cinq langues (français, anglais, allemand, espagnol et serbe).

Française, je vis en Allemagne depuis 1989. Cependant, j'ai grandi en Amérique Latine (à Cuba, au Pérou et au Paraguay). Ce n'est qu'à 17 ans que j'ai découvert l'Europe  pour faire mes études.

​Après des études de Philosophie à Strasbourg et à Berlin, j'ai présenté ma thèse en 1998.  Mon sujet? La violence de l'art moderne ou Adorno, une esthétique de la non-violence. Mais avant de la présenter, il a fallu l'écrire...

La première partie de ma rédaction de thèse a été une longue souffrance : je réécrivais sans cesse la première phrase, je ne voyais pas où mon texte devait mener, je ne savais pas quoi dire, ni dans quel ordre. 

Pourtant, mon sujet était clair, je pouvais en parler pendant des heures. Qui plus est, j’ai toujours aimé écrire. Mais pour la thèse, ça bloquait. Je m’arrachais littéralement les cheveux.

C’est un atelier d’écriture à la Technische Universität de Berlin (T.U.B.) – qui m’a sauvée – et sauvé ma thèse. J’y ai découvert des informations cruciales pour un doctorant :

  • Les blocages tels que l’angoisse de la page blanche – ou de l’écran vide - sont normaux : ils font partie du processus de la rédaction.
  • Il existe des techniques simples mais efficaces pour surmonter l'angoisse de la page blanche
  • Un bon texte est le produit de plusieurs phases d'amélioration (pas seulement de corrections orthographiques) : il ne s'écrit pas en un premier jet parfait.
  • Les trois sources de blocage les plus répandues chez les doctorants sont la peur, le perfectionnisme et... la folie des grandeurs.

J'ai découvert lors de cet atelier d’écriture à la T.U.B. une stratégie de rédaction efficace, grâce à laquelle j’ai pu rédiger ma thèse rapidement – 3 mois - sans blocages. La deuxième partie de ma rédaction de thèse s'est déroulée dans une vague d’euphorie : j’avançais à grands pas et profitais à fond de chaque minute de la journée.


Quelle surprise de découvrir l'existence de techniques d'écriture, de stratégies de rédaction... et de constater qu'on ne les enseigne pas à l'université!

 Et dire que tant de jeunes chercheurs intelligents ​souffrent de dépressions, suivent des psychothérapies, ingèrent des anti-dépresseurs, parce que se sentant incapables de rédiger. Sans compter ceux, moins nombreux, certes, mais pas moins intelligents, qui finissent par abandonner, alors qu'ils ont mené des recherches de qualité. Comment peut-on tolérer un tel gâchis?

​Une fois mon titre de docteur en poche, j'ai commencé à proposer des ateliers d'écriture dans mon appartement berlinois : très vite, des participantes m'ont fait inviter par leurs écoles doctorales. C'est ainsi que j'ai pu mesurer l'urgence des besoins en formations à la rédaction pour chercheurs.

En 2002, j'ai fondé les ateliers d'écriture Scriptoria. Leur objectif? Aider les doctorants à préparer leurs thèses et à rédiger des textes de qualité.

Constultante internationale, je travaille en collaboration avec diverses universités dans le cadre de formations présentielles.  Je veux mettre mon expérience à disposition afin d'épargner à des jeunes motivés et capables de passer par les affres que j'ai connus en rédigeant ma thèse. La souffrance n'est pas indispensable!

Depuis un an, afin de toucher un plus grand nombre, je propose des formations en lignes et tiens ce blog. En espérant que vous y trouverez des informations utiles, je vous souhaite une bonne lecture !

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